La redazione attuale del Piano dell'offerta Formativa è il risultato di aggiornamenti e/o integrazioni dei progetti di circolo e dei piani annuali delle attività predisposti negli anni precedenti e derivanti da apposite "consultazioni " che hanno coinvolto :

- Il Collegio dei docenti
- Il Consiglio di Circolo
- I Consigli di Interclasse / Intersezione dei singoli plessi
- Le Commissioni di lavoro dei singoli docenti

Il presente Piano può essere, rivisto e / o integrato a seguito degli esiti di rilevazione condotte fra gli utenti e gli operatori attraverso appositi questionari proposti dalla Commissione VALUTAZIONE DEL SISTEMA e approvati dal Collegio dei Docenti.


L'auto valutazione di istituto assume un' importanza fondamentale nella scuola dell'autonomia.
Il decentramento di poteri e responsabilità a livello di scuola comporta la necessità di una attivazione di si stemi interni organizzati di analisi e di verifica per tenere sotto controllo tutte le attività organizzate dalla scuola.
Risulta fondamentale , sotto tale aspetto , la definizione chiara delle finalità dell'autovalutazione, degli ambiti di interven to, delle fonti di riferimento, degli strumenti di rilevazione, delle procedure e dei soggetti responsabili delle diverse azioni, in un quadro di responsabilità definite affidate agli organi collegiali di scuola, in particolare Collegio dei docenti e Consiglio di Istituto .
A tal fine la nostra scuola ha costituito la COMMISSIONE AUTO- VALUTAZIONE
Essa si occupa anche delle risultanze del PROGETTO PILOTA , al quale la nostra Scuola prende parte dalla sua stessa introduzione e del quale sono inseriti i risultati positivi conseguiti.

FINALITA'

La valutazione di sistema è finalizzata alla conoscenza delle caratteristiche di funzionalità dello stesso per intervenire sui limiti e le carenze con lo scopo di migliorarne ed elevarne la qualità, evitando ogni possibile intreccio o ricaduta con la valutazione di singoli soggetti : la valutazione è di sistema e non del singolo operatore.


COMPITI

Sono definiti dal Collegio dei docenti sulla base de gli indirizzi forniti dal Consiglio di Istituto. Si tratta , comunque , di compiti istruttori , consistenti nella predisposizione degli strumenti , nel lavoro di indagine, rilevazione ed elaborazione dati. Gli ambiti di indagine e gli strumenti devono essere preliminarmente sottoposti all'approvazione del Collegio dei docenti .
La valutazione finale di sistema è specifica competenza del Collegio docenti e del Consiglio di Istituto che esprimeranno formalmente le proprie decisioni in merito sulla ba se delle relazioni e dei materiali prodotti e messi preliminarmente a disposizione.

COMPOSIZIONE

Il numero dei componenti è stabilito dal Collegio dei docenti e dal Consiglio di istituto , le rappresentanze sono individuate dalle rispettive componenti.


AMBITI DELLA VALUTAZIONE

Nella scelta dei settori che si ritiene opportuno valutare occorre stabilire delle priorità definite sulla base di criteri di rilevanza e di praticabilità.
Ciò premesso, si indicano come ambiti generali possibili di valutazione quelli di seguito riportati, la cui specificazione e precisazione è rimessa al lavoro della Commissione :
- Struttura
- Processi
- Progetti P:O:F:
- Organizzazione
- Risultati Formativi


GLI STRUMENTI

Per l'effettuazione delle indagini e delle rilevazioni possono essere utilizzati molteplici strumenti , la scelta della tipologia adatta è in funzione della materia oggetto di indagine .